| 1060091106 |
Treball per projectes |
| 2017-2018 |
Assessorament. Educació Infantil-Primària |
| |
|
| |
23/1/2018 - 3/4/2018 (20 hores) de 11:00h a h |
| |
ESC Turó del Cargol |
| |
av. Coll de Portell, 56 (Barcelona) |
| |
|
| Format |
Presencial |
| Organització |
Servei Educatiu Gràcia
|
| | |
| |
|
| | |
| Inscripció |
12/09/2017 - 26/09/2017 . Activitat restringida |
| |
|
| Descripció i Metodologia: |
Assessorament que, a partir de la reflexió sobre la pròpia pràctica, te per objectiu aprofundir en el treball per projectes, per tal de consolidar la línia de l'escola i disposar d'eines per continuar una reflexió i implementació conjunta (EI-PRI).
|
| | |
| Objectius |
-Aprofundir en el treball per projectes a partir de la pròpia pràctica.
-Adquirir estratègies per al desenvolupament dels treballs per projectes que es realitzen.
-Adquirir destreses per tal de dur a terme enfocaments globalitzadors.
-Aprofundir en la documentació dels projectes de treball (què documentem, com ho fem?)
-Millorar els instruments per l'avaluació i autoavaluació del procés d'aprenentatge dels infants en el treball per projectes.
|
| | |
| Continguts |
-Procés de desenvolupament d'un projecte.
-Enfocament interdisciplinari i globalitzador en el treball per projectes
- La documentació pedagògica dels projectes de treball.
-Avaluació i autoavaluació (concreció de criteris, pautes d'observació, rúbriques,...)
|
| | |
| Formador/a |
Griset, Eulàlia
|
| | |
| Avaluació |
Nivell 1: Satisfacció i percepció subjectiva de l'aprofitament.
Seguiment de les tasques que es demanen a cada sessió.
|
| | |
| Requisits de certificació |
Assistència al 80% de les sessions presencials. Es requerirà un qüestionari de satisfacció.
|
| | |
| E-mail |
crp-gracia@xtec.cat
|
| | |
| |
|
| Calendari |
| Sessió 1 |
dimarts |
23/01/2018 |
1630 |
1830 |
| Sessió 2 |
dimarts |
06/02/2018 |
1630 |
1830 |
| Sessió 3 |
dimarts |
20/02/2018 |
1630 |
1830 |
| Sessió 4 |
dimarts |
27/02/2018 |
1630 |
1830 |
| Sessió 5 |
dimarts |
03/04/2018 |
1630 |
1830 |
|
| | |
